Burgau Blog

Immer wieder hört man nichtbilinguale Schüler, die sich darüber aufregen, dass sie keinen Austausch in der Unterstufe machen können und wie unfair dies sei. Aber mal ganz im Ernst, denkt ihr, alle SchülerInnen die bilingual sind, sind dies nur wegen der Austausche? Wenn wir, ich spreche hier also für so ziemlich alle Bilingualen, nur Austausche machen würden, hieß das wohl kaum BILINGUALER ZWEIG! Wir müssen im Gegensatz zu den „Normalen“ nämlich noch andere Dinge leisten:

1. In Klasse 8 müssen wir eine Lernstandserhebung in Mathe, Deutsch, Englisch UND Französisch schreiben.
2. Wir haben schon in der 5. Klasse mehr Stunden als die Nichtbilingualen.
3. Wir haben ab Klasse 5 direkt ZWEI Fremdsprachen.
4. Ab Klasse 7 werden die Fächer Geschichte und Politik auf Französisch unterrichtet.

Das soll aber keineswegs abschrecken! Ich bin sehr froh, dass ich mich vor fünf Jahren dazu entschieden habe, den bilingualen Zweig gewählt zu haben.

Jacqueline

Eine weitere Redakteurin unseres Schülerzeitungs-Teams hat auch ihr Praktikum in einem Kindergarten absolviert und berichtet nun davon. Liest man ihren Beitrag, kann man erkenn, wie gut es einem geht, wenn man gesund ist. Aber lest selber…… 

In der Woche vor den Osterferien und in der ersten Ferienwoche (18. bis 28. März) habe ich mein Praktikum im integrativen Kindergarten „Spatzennest“ gemacht.  Dort habe ich mit den Kindern gespielt und bei Therapiestunden zugeguckt. Warum ‚Therapiestunden‘?  „Berufsluft schnuppern – Praktikum im Kindergarten der besonderen Art“ weiterlesen

In diesem Jahr war endlich unsere Jahrgangsstufe dran! Endlich durften auch wir mal  in einen von uns gewählten Beruf reinschnuppern. Bei mir war das der Beruf der Erzieherin, doch bevor ich zum Praktikum antreten durfte, musste ich mich erst mal bewerben. So wie man das halt in der Schule lernt. Also schrieb ich feinsäuberlich ein solches Bewerbungsschreiben und wurde dann auch relativ schnell angenommen.

In einem Kindergarten in Düren hatte ich sehr viel Spaß bei der Arbeit mit Kindern. Ich konnte mit ihnen singen, spielen, lernen, tanzen und ihnen etwas vorlesen. Klar war ich am Anfang aufgeregt und hatte auch ein kleines bisschen Angst. Man weiß halt eben nie, wie Kinder auf einen reagieren. Trotzdem hat mir mein Praktikum sehr viel Spaß gemacht und ich würde ein Praktikum dort jedes Mal wieder machen.

Jacqueline

Die vierte und damit letzte Lernstandserhebung, welche nur die bilinguale Klasse geschrieben hat, war die Lernstandserhebung im Fach Französisch. Am Anfang dachten wir alle, dass diese Lernstandserhebung die Schwierigste werden wird, da wir Angst davor hatten, die Texte nicht zu verstehen, weil wir eventuell einige Vokabeln noch nicht kennen.
Doch wie sich am Ende rausstellte, war die Lernstandserhebung in Französisch die, bei der unsere Klasse „Lernstandserhebung Französisch“ weiterlesen

Am 28. Februar war es so weit: Die ganze Jahrgangsstufe 8 schrieb in der 3. und 4. Stunde die diesjährige Lernstandserhebung der Klasse 8 im Fach Mathematik. Gleichzeitig mit allen Stufen 8 des ganzen Bundeslandes! Warum schreiben das alle? Die LSE ist ein allgemeiner, 90minütiger Test, welcher Lehrern und Eltern einen Einblick in die mathematischen Kenntnisse ihres Schülers bzw. ihres Kindes bietet.

Bevor die Lernstandserhebung geschrieben wurde, bekamen wir im Matheunterricht die Erhebungen der letzten Jahre vorgelegt, damit wir sahen, was für Arten von Aufgaben uns erwarten. Viele hatten den Schwierigkeitsgrad unterschätzt, denn „Lernstandserhebung Nr. 3: Mathe“ weiterlesen

Auch im Fach Englisch standen die Lernstandserhebungen an. Sie bestand aus vier Teilen, zwei Hörverstehens- und zwei Leseverstehensteilen. Die Aufgaben wurden immer schwieriger. Das war eigentlich kein Problem, dachte ich jedenfalls. Dann jedoch stellte sich heraus, dass es absolut unmöglich war, sich bis zum Ende perfekt zu konzentrieren! „Lernstandserhebung Englisch“ weiterlesen